| Názov školy | ZÁKLADNÁ ŠKOLA CERNINA |
| Adresa školy | Cernina 30, 090 16 Cernina |
| Telefón | + 421 054 7562218 |
| zscernina@gmail.com | |
| WWW stránka | zscernina.edupage.org |
| Zriaďovateľ | Obec Cernina |
| Priezvisko, meno | |
|---|---|
| Riaditeľ | Mgr. Kveta Kostiková |
Informácia o činnosti rady školy za školský rok 2009/2010
Rada školy sa zišla na zasadnutí 2-krát. Členovia rady školy sa oboznámili s činnosťou školy, sledovali plnenie hlavných úloh v oblasti vzdelávania a výchovy žiakov vyplývajúcich z plánu práce školy. Schválili vzdelávací a výchovný program na školský rok 2009/2010.
| Titl., priezvisko, meno | |
|---|---|
| predseda | Monika Leňová |
| pedagogickí zamestnanci | PhDR. Jana Milá |
| Mgr. Mária Cocuľová | |
| ostatní zamestnanci | Iveta Petrenková |
| zástupcovia rodičov | Monika Raganová |
| Emília Kuzmová | |
| Rozália Dulinová | |
| zástupca zriaďovateľa | Nataša Bystrá |
| Kvasková Erika | |
| Peter Arendáč | |
| Božena Cuperová |
| Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov |
|---|---|---|
| Metodické združenie | Mgr. Mária Cocuľová | 1.-4. roč. |
| PK 2. stupeň | PaedDr. Lýdia Oreničová | 5.-9. roč. |
Počet žiakov školy: 127
Počet tried: 9
Podrobnejšie informácie:
| Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| počet tried | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 |
| počet žiakov | 13 | 7 | 8 | 9 | 18 | 15 | 20 | 18 | 10 | 118 |
| z toho ŠVVP | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 | |||||
| z toho v ŠKD | 12 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 32 |
| 1. ročník | 9.roč. | Spolu | |
|---|---|---|---|
| Počet žiakov | 6 | 10 | 16 |
V školskom roku 2010/2011 končilo školskú dochádzku v 9. ročníku 10 žiakov. Prijímacích pohovorov sa žiaci nezúčastnili , všetci boli prijatí bez prijímacích pohovorov v 1. kole na školu, o ktorú mali prioritný záujem.
| Gym 4.roč | SOŠ | Spolu | |
|---|---|---|---|
| prihlásení | 1 | 9 | 10 |
| prijatí | 1 | 9 | 10 |
| % úspešnosti | 100 % | 100% | 100% |
| Trieda | ANJ | BIO | DEJ | ETV | FYZ | GEO | HUV | HUV | CHEM | INV | INF | MAT | NAV | OBV | OBN |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| III.( 4. roč. ) | 1 | 1,33 | 1,78 | 1 | |||||||||||
| IV. ( 5. roč.) | 2,69 | 2,56 | 2,19 | 2,11 | 2,56 | 1,78 | 2,06 | 2,56 | 1,11 | 1,78 | |||||
| V. ( 6. roč.) | 2,67 | 3,08 | 2,42 | 1,83 | 3,08 | 2,71 | 1,64 | 2,92 | 1,57 | 2,71 | 1,38 | 1,71 | |||
| VI. ( 7. roč.) | 2,55 | 2,4 | 2,35 | 2,14 | 2,9 | 2,6 | 1 | 2,65 | 1,65 | 2,4 | 1,46 | 2,1 | |||
| VII. ( 8. roč.) | 2,78 | 2,67 | 1,2 | 3,11 | 1,06 | 3,11 | 2,78 | 1,15 | 2 | ||||||
| VIII. ( 9. roč.) | 2,5 | 2,7 | 1,25 | 2,7 | 1,1 | 2,7 | 2,6 | 1 | 1,8 | ||||||
| I. ( 1. roč.) | 1 | 1,58 | 1,5 | 1,67 | 1 | ||||||||||
| II. ( 2. roč.) | 2 | 1,67 | 2,14 | 1,5 | 2,29 | 1 | |||||||||
| II. ( 3. roč.) | 2,13 | 2 | 1,5 | 2,25 | 1 |
| Trieda | POH | PRV | PRI | PRI | REV | RUJ | SJL | SPR | SEE | TCHV | TECH | TSV | TEV | VLA | VYV |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| III.( 4. roč. ) | 1 | 1,63 | 2,11 | 1 | 1 | 1,78 | |||||||||
| IV. ( 5. roč.) | 1,39 | 2,94 | 1,11 | 1 | 1,11 | 1,44 | |||||||||
| V. ( 6. roč.) | 2,83 | 2,71 | 1,07 | 1,14 | 1,14 | 1,43 | |||||||||
| VI. ( 7. roč.) | 2,35 | 3 | 1,6 | 1,15 | 1,45 | 1,32 | 1,65 | ||||||||
| VII. ( 8. roč.) | 2,61 | 2,94 | 2,67 | 1,17 | 1,11 | 1,33 | |||||||||
| VIII. ( 9. roč.) | 1,7 | 2,3 | 2,8 | 1,1 | 1 | 1,3 | |||||||||
| I. ( 1. roč.) | 1 | 1,92 | 2 | 1,08 | 1 | 1,5 | |||||||||
| II. ( 2. roč.) | 1 | 2 | 2,43 | 1 | 1 | 2 | |||||||||
| II. ( 3. roč.) | 2,25 | 2,5 | 1,25 | 1,13 | 2,13 |
| Trieda | VYV | ZEM |
|---|---|---|
| III.( 4. roč. ) | 1,11 | |
| IV. ( 5. roč.) | ||
| V. ( 6. roč.) | ||
| VI. ( 7. roč.) | ||
| VII. ( 8. roč.) | 1,61 | 2,67 |
| VIII. ( 9. roč.) | 1,3 | 2,4 |
| I. ( 1. roč.) | ||
| II. ( 2. roč.) | 1,86 | |
| II. ( 3. roč.) | 1,75 |
| Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní | |
|---|---|---|---|---|
| I. | 12 | 11 | 1 | 0 |
| II. | 7 | 7 | 0 | 0 |
| II. | 8 | 8 | 0 | 0 |
| III. | 9 | 9 | 0 | 0 |
| IV. | 18 | 18 | 0 | 0 |
| V. | 14 | 14 | 0 | 0 |
| VI. | 21 | 20 | 0 | 1 |
| VII. | 19 | 18 | 0 | 1 |
| VIII. | 10 | 10 | 0 | 0 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I. | 13 | 925 | 77,08 | 900 | 75,00 | 25 | 2,08 |
| II. | 7 | 482 | 68,86 | 475 | 68,86 | 7 | 1,00 |
| II. | 8 | 973 | 121,63 | 937 | 117,13 | 36 | 4,50 |
| III. | 9 | 1059 | 117,67 | 1059 | 117,67 | 0 | 0,00 |
| IV. | 18 | 1791 | 99,50 | 1770 | 98,33 | 21 | 1,17 |
| V. | 14 | 1260 | 90,00 | 1186 | 84,71 | 74 | 5,29 |
| VI. | 21 | 1966 | 98,30 | 1769 | 88,45 | 197 | 9,85 |
| VII. | 19 | 2381 | 132,28 | 2313 | 128,50 | 68 | 3,78 |
| VIII. | 10 | 899 | 89,90 | 874 | 87,40 | 25 | 2,50 |
| Názov | Počet žiakov | Úspešnosť školy | Celoslovenská úspešnosť |
|---|---|---|---|
| Monitor SJL | 10 | 75 % | 58,2 % |
| Monitor MAT | 10 | 72 % | 52,9 % |
| Učebný variant | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet tried | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 |
| Učebný plán | ŠkVP | ŠkVP | ŠkVP | V1 | ŠkVP | ŠkVP | ŠkVP | V2 | V2 |
| Učebný variant | Ročník | Predmet | Počet hodín v týždni |
|---|---|---|---|
| V2 | 8. | RUJ | 1 |
| V2 | 9. | RUJ | 1 |
| Počet tried | Počet žiakov | Počet individ. integrovaných | |
|---|---|---|---|
| Prvého ročníka | 1 | 13 | 0 |
| Bežných tried | 7 | 105 | 6 |
| Spolu | 8 | 118 | 6 |
Pracovný pomer
V školskom roku 2009/2010 v škole pracovalo 16 zamestnancov.
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
|---|---|---|---|---|
| TPP | 11 | 5 | 10,2 | 4,5 |
| DPP | 1 | 0 | 0,2 | 0 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 0 | 11 | 11 |
| vychovávateľov | 0 | 1 | 1 |
| spolu | 0 | 12 | 12 |
| Trieda | Predmet | Počet hodín týždenne |
|---|---|---|
| 5. ročník | BIO | 2 |
| TEH | 0,5 | |
| 6. ročník | BIO | 1 |
| TEH | 1 | |
| 7. ročník | BIO | 2 |
| TEH | 1 | |
| 8.ročník | BIO | 2 |
| TEH | 1 | |
| HUV | 1 | |
| 9. ročník | PRI | 1 |
| TEH | 1 | |
| HUV | 1 |
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | 6 | |
| 2.kvalifikačná skúška | 0 | |
| štúdium školského manažmentu | 2 | |
| špecializačné štúdium | 0 | 3 |
| špecializačné kvalifikačné | 0 | |
| rozširujúce štúdium | 3 | |
| doplňujúce pedagogické | 1 | |
| vysokoškolské pedagogické | 10 | |
| vysokoškolské nepedagogické | 1 | |
| doktorandské štúdium | 2 |
| Názov súťaže | Počet žiakov | okr. kolo | kraj. kolo | národ. kolo | medzinár. kolo |
|---|---|---|---|---|---|
| Cezpoľný beh dievčatá | 3 | 9. miesto | |||
| Cezpoľný beh chlapci | 3 | 4. miest | |||
| Stolný tenis dievčatá | 4 | 2. miesto | |||
| Stolný tenis chlapci | 2 | účasť | |||
| Stolný tenis medziokresné kolo | 6 | 3. miesto | |||
| Matematická olympiáda 5.,8.,9. r | 3 | úspešní riešitelia | |||
| Matematická olympiáda | 1 | účasť | |||
| Pytagoriáda | 1 | 3. miesto | |||
| Pytagoriáda | 1 | úspešný riešiteľ | |||
| Pytagoriáda | 4 | účasť | |||
| Prírodovedný seminár | 1 | 1 | |||
| Taktik - medzinárodný seminár z matematiky | 3 | účasť | |||
| Chemická olypiáda | 1 | ôsfpešný riešiteľ | |||
| Geografická olympiáda | 2 | účasť | |||
| Malý futbal chlapci | 9 | účasť | |||
| Prednes poézie a prózy v ukrajinskom jazyku | 1 | 1. miesto | |||
| Prednes poézie a prózy v ukr. jazyku | 1 | 2. miesto | |||
| Olympiáda ANJ | 1 | 3. miesto | |||
| Výtvarná súťaže | 1 | 2. miesto | |||
| Výtvarné súťaže | 6 | účasť | |||
| Betlehemy a vianočné aranžmany | 1 | 3. miesto | 2. miesto |
- privítanie prvákov
- Deň zdravej výživy - rozhlaová relácia, ochutnávka ovocia
- Deň chôdze
- Výstup na horu Makovica
- Deň detí - deň plný hier
- Kultúrne vystúpenia - Vianočná akadémia, Deň matiek, Mesiac úcty k starším
- Deň Európskej únie- vedomostný kvíz
- Svetový deň knižníc- výstavka kníh, bábkové divadlo
- Mikuláška nádielka
- Výroba a výstavka vianočných ikeban
- Valentínske srdiečko
- Karneval
- Škola v prírode Kežmarské Žľaby
- Športové odpoludnia
- Exkurzia hvezdáreň Prešov
- Deň Zeme- kreslenie na chodník, čistenie studničiek
- Rozprávková noc v škole - 1. stupeň
- Športové odpoludnia
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
Dlhodobé:
-Infovek - dosiahnutie základnej gramotnosti v oblasti IKT žiakov a učiteľov
- Cesta k emocionálnej zrelosti - preventívny program, úlohou je naučiť žiakov zvládnuť riešenie problémov, osvojiť si základy zdravého životného štýlu a vedieť otvorene komunikovať s dospelými a rovesníkmi.
- Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách, ktorého cieľom je inovovať a modernizovať obsah, metódy a výstupy vyučovacieho procesu pre nové kompetencie práce v Modernej škole 21. storočia a zvyšovať podiel učiteľov participajúcich na programoch ´dalšieho vzdelávania s cieľom získania a rozvoja ich kompetencií potrebných pre vedomostnú spoločnost.
- Recyklohry -
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 11.3.2009
Druh inšpekcie: Priebeh realizácie celoslovenského testovania žiakov 9. ročníkov v základnej škole
Záver inšpekčnej činnosti: Pokyny pre admisnistráciu testov celoslovenského testovania žiakov 9. ročníkov boli v základnej škole dodržané. Školský koordinátor a administrátor zabezpečili vhodné priestory, dodržali časový harmonogram otvárania testových zásielok a časový harmonogram zadávania testov. V priebehu testovania sa nevyskytli rušivé momenty.
Výchovno-vzdelávacia činnosť je zabezpečovaná v priestoroch budovy školy, ktoré sú dostačujúce a vyhovujúce. Na vyučovanie slúži 9 tried, telocvičňa, ktorá je vybavená športovým náradím, jedna počítačová učebňa s 17 počítačmi, interaktívna učebňa, školská dielňa, cvičná kuchynka využívaná na technickej výchove - príprava jednoduchých jedál, školská knižnica a športové ihrisko využívané na hodiny telesnej výchovy a mimo vyučovania. V popoludňajších hodinách žiaci majú možnosť navštevovať školský klub detí. Stravovanie pre žiakov a zamestnancov zabezpečuje školská jedáleň.
V školsko roku 2010/2011 bola na zefektívnenie vyučovacieho procesu zakúpená interaktívna tabuľa s dataprojektorom, interaktívny softvér na vyučovanie prvouky a biológie, doplnený knižničný fond v školskej knižnici, zakúpené učebné pomôcky pre 1. stupeň - stavebnica, abeceda, kocky, magnetické farebné číslice s oceľovým rámom, drevené korálky, pečiatky.
Analýza súčasného stavu:
Kabinety jednotlivých vyučovacích predmetov sú vybavené prevažne staršími pomôckami, ktoré sa snažíme postupne dopĺňať a aktualizovať podľa finančných možností.
Potreby a pripravované plány:
- doplniť učiteľskú knižnicu o odbornú a metodickú literatúru,
- kabinety doplniť novými modernejšími pomôckami,
- zakúpiť interaktívne softvéry na vyučovanie jednotlivých predmetov.
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov
...
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť
...
3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít
...
4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít
...
5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov
...
Hlavný cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy - zamerať sa na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, vytvoriť podmienky pre vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami žiakov, podporovať športové aktivity, upevňovať regionálne ľudové tradície, vytvoriť podmienky pre záujmovú činnosť, venovať sa talentovaným žiakom a budovať školu ako "otvorený systém" schopný komunikovať s vonkajším prostredím.
Stanovený cieľ bol splnený. Žiakom zo znevýhodneného prostredia sa venuje sústavná pozornosť na vyučovaní i mimo vyučovania. V školskom roku 2010/2011 sa v škole vzdelávali 6 žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacimi potrebami. Talentovaní žiaci sa zúčastnili vedomostných a športových súťaží.
Na upevňovanie regionálnych ľudových tradícií sme v Školskom vzdelávacom programe vytvorili voliteľný predmet regionálna výchova a predmety - prírodoveda, geografia a občianská výchova sú rozšírené o tematické celky regionálnej výchovy. Priestrory telocvične, počítačovej učebne a šolského ihriska boli v mimovyučovacom čase poskytované žiakom , študentom a občanom našej i susedných obcí.
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
- úspešnosť žiakov pri prijímaní na výberové stredné školy,
- popredné umiestnenia na celoslovenskej prezentácii v prednese poézie a prózy v ukrajinskom a rusínskom jazyku,
- úspešnosť v riešení úloh okresného kola Matematickej olympiády a Pytagoriády,
- reprezentácia školy na športových súťažiach.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávaniam zlepšiť:
- využívanie IKT na všetkých vyučovacích hodinách,
- znížiť počet neosprávedlnených hodín,
- disciplína a správanie žiakov na vyučovaní a mimo vyučovania.
Návrh opatrení:
- spolupracovať s CPPPaP a CŠPP,
- zabezpečiť vzdelávanie učiteľov v oblasti IKT,
- zapájať do okresných súťaží žiakov 1. stupňa.
Úspešnosť školy v školskom roku 2010/2011 pri prijatí deviatakov na nimi vybrané školy boloa 100%.
Psychohygienické podmienky v škole sú dodržiavané. Žiaci a zamestnanci majú vytvorené primerané podmienky pre bezpečnú a efektívnu činnosť. Naplnenosť tried, priestory a pracovné podmienky zodpovedajú legislatívnym normám.
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín |
|---|---|---|
| Anglický jazyk | 22 | 1 |
| Počítačový krúžok | 20 | 1 |
| Prírodovedný krúžok | 5 | 1 |
| Športový krúžok | 29 | 1 |
| Tanečno-dramatický | 13 | 1 |
| Matematický krúžok | 13 | 1 |
| Slovenského jazyka | 21 | 1 |
Škola pravidelne informuje rodičov na rodičovských združeniach, ale aj počas celého školského roka, o výchovno-vyučovacích výsledkoch ich detí, o aktivitách školy a mimoškolskej činnosti.
Škola tradične spolu s rodičmi organizuje: Detský karneval
Vianočnú akadémiu
Deň matiek
Deň detí
Rozlúčku s deviatakmi
Výlety a exkurzie
Školu v prírode
Rodičia sa ochotne podieľajú na úprave exteriéru školy a rekonštrukcii budovy. Prispievajú sponzorskými darmi na rôzne aktivity poriadané školou.
Pre rodičov a žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku výchovná poradkyňa poskytuje počas celého školského roka konzultačné hodiny o možnostiach ďalšieho štúdia na stredných školách.
Vzájomné vzťahy medzi školou a žiakmi sú na dobrej úrovni. Škola zabezpečuje pre žiakov mimoškolské aktivity a záujmové krúžky. Ústretovo sa správa k žiakom, ktorí návštevujú ZUŠ.
Základná škola plní v obci kultúrno-spoločenskú funkciu a v spolupráci s obecným úradom sa podieľa na kultúrnych podujatiach. Dobrá spolupráca je aj s Podduklianskym osvetovým strediskom vo Svidníku, ktoré pravidelne pre našich žiakov organizuje rôzne besedy a umelecké aktivity. V rámci prevencie kriminality a dopravných nehôd sme spolupracovali s okresným policajným zborom. Nechýba ani spolupráca s miestnou materskou školou - spoločné kultúrne podujatia, príprava kutlúrnych vystúpení. Dobrú službu škole i jej žiakom poskytuje okresná knižnica, ktorá prostredníctvom Bibliobusu približuje dostupnosť nových knižných publikácií.
Vypracoval: Mgr. Kveta Kostiková
V Cernine, 5. októbra 2011
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 5.10.2011
Rada školy odporúča obci Cernina schváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ v Cernine za školský rok 2010/2011.
V Cernine
Obec Cernina schvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ v Cernine za školský rok 20/2011.
V Cernine 10.10.2011
Powered by aSc EduPage